Combo de Estudos - Resumos Esquematizados + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Blumenau SC 2026 para Coordenador Pedagógico Educação Infantil
- Formato
- Combo de Estudos - RM
- Órgão
- Prefeitura de Blumenau
- Cargo
- Coordenador Pedagógico Educação Infantil
- Banca
- FURB
- Município
- Blumenau
- UF
- SC
- Edição do material
- 2026
Preço: R$ 39,90
Sobre este material
Combo de Estudos - Resumos Esquematizados + Mapas Mentais para concurso Prefeitura de Blumenau SC 2026 para Coordenador Pedagógico Educação Infantil
Conteúdo programático
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Língua Portuguesa
- Leitura e compreensão de textos de diferentes gêneros do discurso pertencentes ao campo artístico-literário, ao campo das práticas de estudo e pesquisa, ao campo de atuação na vida pública e ao campo jornalístico-midiático. Figuras de linguagem. Coesão referencial e sequencial. Ortografia. Pontuação. Acentuação gráfica. Estrutura e formação de palavras. Derivação e composição. Colocação pronominal. Regência nominal e verbal. Emprego do acento grave (crase). Concordância nominal e verbal. Aspectos sintáticos e semânticos. Sentido dos vocábulos no texto. Significação das palavras. Sinônimos, antônimos, hipônimos e hiperônimos. Processos de coordenação e de subordinação (valores semânticos). Produção de texto de diferentes gêneros do discurso pertencentes ao campo artístico-literário, ao campo das práticas de estudo e pesquisa, ao campo de atuação na vida pública e ao campo jornalístico-midiático. Efeitos de sentido da paráfrase e da modalização nos textos.
- Conhecimentos Gerais e Legislação Educacional
- Aspectos históricos, culturais, geográficos, sociais, políticos e econômicos: mundo, Brasil, Santa Catarina e Blumenau.
- Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus respectivos impactos na sociedade contemporânea. Desenvolvimento urbano brasileiro. Cultura e sociedade brasileira: arte, arquitetura, cinema, mídias, política, revistas e televisão.
- Legislação Federal e suas respectivas alterações: Constituição da República Federativa do Brasil, de 05/10/1988, art. 205 a 214; Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Lei n.º 8.069, de 13/07/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei n.º 14.113/2020, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB); Decreto Federal n.º 12.686/2025, que institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva; Decreto Federal n.º 12.773/2025, que aprimora a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva; Lei n.º 15.388, de 14 de abril de 2026, que aprova o novo Plano Nacional de Educação (PNE) de 2026 a 2036; Lei n.º 11.645/2008, que torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de Ensino Fundamental.
- Legislação municipal: Lei Orgânica do Município de Blumenau (art. 101 a 107); Lei Ordinária n.º 5169/1998, que cria o sistema municipal de ensino do município de Blumenau; Lei Complementar n.º 660/2007; Lei Complementar n.º 662/2007; Lei Complementar n.º 994/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação, e suas alterações; Lei Complementar n.º 1.335/2021, que dispõe sobre a reestruturação do Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle Social (CACS) do FUNDEB, em conformidade com o artigo 212-A da Constituição Federal e com a Lei Federal n.º 14.113, de 25 de dezembro de 2020. Resolução CME n.º 001/2019, que fixa normas para a elaboração do Projeto Político Pedagógico e Regimento Interno das Instituições da Educação Básica integrantes do Sistema Municipal de Ensino do Município de Blumenau.
- Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021).
Conhecimentos Específicos — Coordenador Pedagógico – Educação Infantil
- Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), relacionado à Perspectiva Histórico-Cultural.
- Conhecimentos relativos à área de atuação, como: concepções de criança e de infância e a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica. Cuidar e educar como ações indissociáveis. Interações e brincadeiras como eixos estruturantes. Direitos de aprendizagem e desenvolvimento e campos de experiências. Planejamento na Educação Infantil. Documentação pedagógica, observação e registro. Avaliação da aprendizagem, sem caráter classificatório; avaliação institucional interna e externa. Linguagens na Educação Infantil, literatura, oralidade, leitura e escrita. Brincadeira como atividade fundamental para o desenvolvimento infantil. Inclusão, respeito às singularidades e relação com as famílias. Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.
- A instituição de ensino como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento profissional voltado para a qualificação da ação docente. A avaliação no ambiente educacional: avaliação da aprendizagem e avaliação institucional interna e externa. Educação integral em tempo integral. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação – TICs – estratégias e recursos pedagógicos diversificados para alcançar os objetivos pedagógicos. Organização do tempo e do espaço pedagógico. Os processos históricos de exclusão e inclusão no ambiente escolar: evasão, repetência, bullying e educação intercultural. Frequência escolar: acompanhamento da assiduidade, prevenção da infrequência. Sistema Programa de Combate à Evasão Escolar APOIA/SC: finalidade, procedimentos e encaminhamentos para o combate à evasão escolar e garantia do direito à educação. Tipos de violência, detalhes sobre os documentos do Aviso Por Maus-Tratos (APOMT) e os fluxos de denúncia.
- Atribuições do Coordenador Pedagógico. Gestão Democrática. Projeto Político-Pedagógico (PPP). Conhecimentos pedagógicos pertinentes à área de atuação.
- Relações humanas no trabalho e ética profissional no serviço público.
Fontes oficiais do concurso
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